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2025甘肅特崗教師公共基礎知識:每日一練(2025.02.27)

1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是(    )

A.育人為本

B.質量

C.促進公平

D.改革創(chuàng)新

2.認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量,諸如環(huán)境的刺激和要求,他人的影響和學校教育等,持這種觀點的教育家是(    )

A.孟子

B.荀子

C.格賽爾

D.威爾遜

3.“教育主體確定、教育對象相對穩(wěn)定,有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現,教育初步定型”,這些特征的出現標志著學校教育制度進入(     )

A.前制度化教育階段

B.制度化教育階段

C.非制度化教育階段

D.學校教育萌芽階段

4.基礎教育課程改革倡導的教師觀是(     )

A.主體性的教師觀

B.以人為本的教師觀

C.專業(yè)化的教師觀

D.促進發(fā)展的教師觀

5.教學過程中,學生學習是在教師指導下進行的,這說明學生的認識具有特殊性,表現在(     )

A.認識的間接性

B.認識的交往性

C.認識的教育性

D.有領導的認識

參考答案:

1.D?!窘馕觥堪呀逃龜[在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。

2.B?!窘馕觥寇髯邮切詯赫摰拇砣宋?,他認為人生來就是惡的,需要外在力量加以調教。孟子、格賽爾、威爾遜是內發(fā)論的代表人物,認為人的發(fā)展依靠人的本性和內在力量。

3.A。

4.D?!窘馕觥啃抡n程背景下教師角色的轉變要求教師成為學生學習的促進者。教師要由以前的知識傳授的角色轉變?yōu)閷W生的促進者,促進學生的發(fā)展。

5.D?!窘馕觥窟x項中是教學過程是一種特殊的認識過程的四個表現,題干中的關鍵詞“在教師指導下”,不難選出教學過程是“有領導的認識”

(責任編輯:李明)

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