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面試熱點:高校配備就業(yè)信息員

 熱點背景 

近期教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息報送工作的通知。要求高校建立就業(yè)信息隊伍,要求報送重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展情況、就業(yè)形勢分析及對策建議、高校對畢業(yè)生就業(yè)做出的舉措,以及應(yīng)對處理高校畢業(yè)生就業(yè)突發(fā)事件的措施等。體現(xiàn)了教育部對高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)注。

 模擬試題 

近期教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息報送工作的通知,要求高校建立就業(yè)信息隊伍,報送高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展情況、就業(yè)形勢分析及對策建議、畢業(yè)生就業(yè)舉措、畢業(yè)生就業(yè)突發(fā)事件等。對此,你怎么看?

【參考答案】

1.分析政策的目的意義。

(1)政策的目的。

加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息報送工作是為了幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問題,更好的跟進(jìn)大畢業(yè)生就業(yè)情況,幫助大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)的問題。

(2)政策的意義。

①提供專業(yè)信息服務(wù)。通過建立就業(yè)信息隊伍,實現(xiàn)專人負(fù)責(zé)就業(yè)信息整理、傳遞服務(wù),能夠讓高校就業(yè)信息提供服務(wù)更為專業(yè)化、體系化,讓這項工作的效果得到有效,也增強(qiáng)學(xué)生的信任度,真正起到幫助畢業(yè)生就業(yè)的作用。

②及時傳遞就業(yè)信息。這項舉措也能讓畢業(yè)生及時了解到的就業(yè)信息,對當(dāng)前的就業(yè)形勢作出準(zhǔn)確的判斷,幫助他們更為科學(xué)的做出職業(yè)選擇,在幫助他們就業(yè)效率的同時,也能就業(yè)的質(zhì)量,避免因為信息不對等,造成盲目就業(yè)。

③督促高校就業(yè)工作。教育部要求高校報送就業(yè)幫扶措施,在了解高校指導(dǎo)就業(yè)工作的同時,也是對高校就業(yè)工作的督促,也有利于高校之間互相借鑒好的工作方式,就業(yè)信息報送的質(zhì)量。

④有效規(guī)避就業(yè)風(fēng)險。高校及時公布就業(yè)突發(fā)事件,能夠做到提前預(yù)警,讓教育管理部門、高校、畢業(yè)生更好的應(yīng)對突發(fā)問題,及時調(diào)整就業(yè)幫扶舉措,有效規(guī)避就業(yè)風(fēng)險。

⑤政府服務(wù)質(zhì)量。這項工作也是政府幫扶畢業(yè)生就業(yè)工作的升級,能夠有效政府服務(wù)質(zhì)量,同時也是對服務(wù)理念的貫徹,在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識。

⑥服務(wù)型政府的探索。這項工作是服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)的積極探索,體現(xiàn)了工作理念上的創(chuàng)新,是服務(wù)型政府實踐的有效嘗試。

2.政策可能存在的問題。

(1)敷衍應(yīng)對,形同虛設(shè)。一些高校認(rèn)識不到這項工作的重要性,對待工作敷衍了事,流于形式,不僅不能發(fā)揮有效作用,更有可能降低大學(xué)生對政府的信任度,影響工作推進(jìn)。

(2)能力不足,不夠科學(xué)。作為一種新的嘗試,專業(yè)人才技術(shù)不足,導(dǎo)致這項工作不夠科學(xué),就業(yè)信息報送服務(wù)工作質(zhì)量不佳,不能對畢業(yè)生就業(yè)起到幫助作用。

3.提出對策。

(1)能力,體系培訓(xùn)。教育部在推進(jìn)這項工作的同時,也應(yīng)該建立行之有效的培訓(xùn)指導(dǎo)體系,及時補(bǔ)充專業(yè)人才,這項工作更為科學(xué)合理。

(2)加強(qiáng)宣傳,深化認(rèn)識。在這項工作推進(jìn)的過程中,要及時做好宣傳教育工作,各高校能夠認(rèn)識到這項工作的價值所在,認(rèn)真落實,效果。

(3)積極探索,助力就業(yè)。在后疫情時代,就業(yè)難度增加,無論是高校還是政府都應(yīng)該積極探索更多助力畢業(yè)生就業(yè)的舉措。激發(fā)市場活力,創(chuàng)造更多崗位,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)扶持,助力畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展,有效化解當(dāng)前的就業(yè)難題。


(責(zé)任編輯:李明)

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